Presentarse al SAT o al ACT
Los estudiantes que van rumbo a la universidad tienen que familiarizarse con los requisitos de la mayoría de ellas y con los de las que les interesan en particular. Entre tales requisitos se encuentra el pasar los tests estandarizados que las escuelas aplican como parte de sus criterios de admisión. Los más comunes de ellos son el ACT, un grupo de pruebas del programa de Tests de la Universidad Americana y el SAT, conocido antes como Test de Aptitud Académica, del Consejo Universitario. Además de llegar a familiarizarse con estas exigencias y tests, los estudiantes que son discapacitados visuales necesitan prepararse para ellos y organizar las adaptaciones de los mismos mientras recogen información acerca de aquellos a los que tienen que presentarse. Si tu hijo va a tomar los tests SAT o ACT, es necesario que tú y él consulten con su orientador vocacional y con su maestro de estudiantes con discapacidad visual (TVI) para organizar, con bastante anticipación, las adaptaciones disponibles para los estudiantes con discapacidad.
Adaptaciones del SAT®
Tu hijo tiene derecho a adaptaciones, si no puede presentarse al SAT en el formato estándar de papel y lápiz y si en el archivo de la escuela hay documentación que demuestre su discapacidad. Las adaptaciones de los programas PSAT, SAT y AP (Nivel avanzado) son supervisadas por los Servicios para Estudiantes con Discapacidad (SSD), que es parte del Consejo Universitario, la mayor organización no lucrativa que patrocina los tests de admisión preuniversitarios y universitarios.
En el caso de los estudiantes que tienen una discapacidad documentada, el Consejo Universitario les proporciona un Formulario del SSD de Elegibilidad de los Estudiantes, que tiene que ser cumplimentado tanto por el estudiante como por la escuela y firmado por el padre o tutor. La escuela de tu hijo debería tener esta información; también la puedes encontrar online en CollegeBoard.com’s resources for students.
Además hay un Formulario del Coordinador que debe ser cumplimentado por el administrador escolar al que se le asigne la tarea—con frecuencia el orientador vocacional de tu hijo—quien actúa como persona de contacto con el Consejo Universitario para organizar las adaptaciones apropiadas del test. Ese formulario también tiene que estar archivado en ese organismo.
El administrador de SSD en la escuela de tu hijo debe presentar todos sus formularios de elegibilidad y la documentación del caso durante el trimestre anterior al que planee presentarse al test, de modo que todos los preparativos se puedan completar con suficiente antelación a la fecha del mismo. La información sobre la discapacidad de tu muchacho debe estar al día y ser muy amplia. Una vez que se han cumplimentado los dos formularios, puedes contar con que les envíen una carta tanto a tu hijo como a la escuela para indicar que ha sido elegido y qué adaptaciones específicas se han aprobado. Si no reciben la carta dentro de las ocho semanas posteriores a la presentación de los formularios, tú o el administrador de SSD deben ponerse en contacto con el Consejo Universitario para comprobar que se haya hecho todo lo necesario.
Tipos de adaptaciones
Hay varios tipos de adaptaciones disponibles en los centros del test nacionales para los estudiantes que son ciegos o deficientes visuales, entre las que se incluyen:
- Examen y hojas de respuesta con formato de letra agrandada (14 puntos)
- Tiempo de examen adicional—por ejemplo, si tu hijo necesita macrotipos, puede esperar que le concedan un 50% más de tiempo de examen.
- Descansos extra/más largos
Algunas adaptaciones que sólo se pueden brindar en la escuela del estudiante son:
- Extensión del tiempo en un 100%
- Un lector personal
- Alguien que escriba por él
- Una versión braille del examen
- Una computadora para registrar las respuestas escritas
Adaptaciones del ACT®
El ACT ofrece opciones ligeramente diferentes. Si tu hijo planea presentarse al ACT y puede hacerlo con adaptaciones que puedan hacerse en las sesiones estándar de examen, puede usar el formulario de solicitud ordinario. En esta categoría se encuentran, por ejemplo, las siguientes adaptaciones:
- Formato en macrotipos (letra de 18 puntos)
- Posibilidad de marcar respuestas en el cuadernillo del test en macrotipos
Si necesita tiempo extra, va a tener que completar la Solicitud de Evaluación ACT para Ampliación del Tiempo en Tests Nacionales (ACT Assessment Application for Extended-Time National Testing). Si necesita adaptaciones adicionales, como braille o un lector personal, va a tener que llenar el Pedido de Prueba Especial de Evaluación para el ACT (ACT Assessment Special Testing). Si desea más información, tu hijo puede consultar con la oficina de orientación de su escuela o en línea: www.act.org/aap/disab/index.html. Los formularios incluyen información que tiene que ser completada por la escuela y una vez más, debe presentarse durante el trimestre anterior al que el estudiante planea presentarse.
Si deseas más información, puedes ver Rumbo a la universidad: Guía para estudiantes con discapacidad visual por Ellen Trief y Raquel Feeney