Normalmente cuando están en la escuela secundaria, la mayoría de los adolescentes que son discapacitados visuales ya tienen destrezas básicas de orientación y movilidad (OyM). Pueden desplazarse solos de un aula a otra en el edificio de la escuela y recorrerla, así como trasladarse en la zona que la rodea en forma independiente. Puede ser que necesiten aprender nuevas rutas cada semestre o reforzar la técnica adecuada a aplicar con el bastón largo. Pero, a estas alturas, la instrucción de OyM generalmente incluye adquirir habilidades de desplazamiento más avanzadas que les permitan salir con confianza del hogar, del barrio inmediato y de la escuela.


Un joven sube al ómnibus

Este joven vive en una comunidad rural, de modo que su instructor de OyM organizó un viaje a una ciudad que se encuentra a 2 horas de distancia. Dedicaron un tiempo a preparar esta primera lección con un ómnibus. Finalmente ¡ha llegado la hora de subir al vehículo y dirigirse al centro comercial!


Los próximos pasos

Seg√ļn la visi√≥n √ļtil que tenga tu hijo adolescente, su motivaci√≥n, sus planes para el futuro y sus intereses, el instructor de OyM va a dise√Īar las lecciones espec√≠ficamente para √©l. Hay una amplia selecci√≥n de destrezas que puede ser necesario que aprenda a esta edad, entre las que se incluyen:

Desplazarse en entornos nuevos, tales como poblaciones m√°s grandes o ciudades pr√≥ximas, aprender c√≥mo recorrer lugares con los que no est√° familiarizado‚ÄĒuna meta que es especialmente com√ļn a los adolescentes que viven en un √°rea rural o pueblo peque√Īo.

Usar el transporte p√ļblico, lo que incluye:

  • Obtener informaci√≥n acerca de horarios
  • Localizar la parada del √≥mnibus, and√©n del tren o subterr√°neo
  • Pagar el pasaje
  • Hacer saber al conductor o a otros pasajeros si necesita ayuda a causa de su discapacidad visual
  • Comportarse adecuadamente durante el viaje
  • Bajar del √≥mnibus, tren o vag√≥n del subterr√°neo en la parada o estaci√≥n correcta
  • Encontrar el lugar hacia el que est√° viajando
  • Usar taxis, lo que incluye llamarlo; qu√© decirle al conductor o al operador del servicio acerca de su discapacidad visual si fuere necesario; pagar la tarifa; y darle propina al chofer

Otras lecciones importantes de OyM

  • Sistemas de numeraci√≥n de las calles, avenidas y edificios
  • C√≥mo usar mapas, Internet y el tel√©fono para obtener informaci√≥n adicional, si hiciere falta, al viajar
  • C√≥mo viajar sin riesgos y qu√© hacer si algo amenaza su seguridad
  • C√≥mo usar con eficiencia instrumentos auxiliares √≥pticos, tales como un monocular, para aumentar el acceso a la informaci√≥n visual
  • Planificar cu√°l ser√° la pr√≥xima comunidad en la que tu hijo piensa vivir o trabajar

Equipo de trabajo

Saber cuáles son las destrezas específicas en las que se está centrando el instructor de OyM de tu hijo te da la oportunidad de reforzarlas cuando están juntos. Al mismo tiempo, es importante hacerle saber al instructor cualquier preocupación que tengas con respecto a las técnicas de OyM de tu muchacho. Si trabajan en equipo, puedes incrementar al máximo la confianza de tu hijo en su habilidad para desplazarse en forma independiente.